Hier, nous avons lu un texte sur la championne et conceptrice de jeux vidéo Stéphanie Harvey (@missharvey sur Twitter). Nous avons également commencé la notion de grammaire sur les mots interrogatifs. Ce matin, un exercice de notre cahier de français demandait aux élèves de composer des questions à Stéphanie Harvey. C’est là une belle façon de lier l’apprentissage de la notion de grammaire au texte informatif que nous venions de lire la veille. Normalement, on « fait semblant » de le faire pour vrai. Normalement, j’aurais machinalement fait écrire des questions à mes élèves dans leur cahier Canada et on n’en aurait jamais reparlé. Mais aujourd’hui, j’ai décidé que ce n’était pas un jour « normal » et qu’on ne jouerait pas à « faire semblant ».
Depuis que j’ai créé le compte Twitter des élèves de la classe (@ElevesGenevieve sur Twitter) juste avant la semaine de relâche, j’ai le réflexe d’aller montrer ce qui s’y passe aux élèves. Lorsque nous avons lu le texte à propos de Stéphanie Harvey, j’ai tout de suite vérifié avec les élèves si elle possédait un compte Twitter et nous nous y sommes abonnés. Lorsque j’ai lu les consignes de l’exercice d’écriture ce matin, j’ai immédiatement eu le réflexe de vouloir lui écrire les questions « pour vrai » sur Twitter, sans réellement espérer de réponse. J’étais déjà tellement fière de mon idée, ça donnait un but aux élèves pour composer leurs questions. De savoir qu’il y a une chance qu’elle les lise, disons que ça améliore la qualité des phrases et ça fait faire moins de fautes soudainement!
Au retour du dîner, lorsque j’ai remarqué que j’avais plusieurs notifications en attente sur le compte Twitter des élèves, je n’en revenais pas : Stéphanie Harvey nous avait répondu « pour vrai »! En plus, elle nous demandait de nous prendre en photo! Les élèves n’en revenaient pas eux non plus! Tant de joie sur leurs visages de voir que leur question ou celle de leur ami avait été lue et répondue! Pour avoir un aperçu des tweets, regardez à droite de celle-ci!
Il faut se rendre à l’évidence : les technologies, particulièrement les réseaux sociaux dans ce cas-ci, participent à consolider les notions vues en classe en les rendant signifiantes.
Un grand merci à Stéphanie Harvey qui, sans le savoir, m’a vraiment donné un coup de pouce pédagogique aujourd’hui!
Mme Geneviève
Classe de 3e année de Mme Geneviève 